<img src="https://i.ytimg.com/vi/hHTM_n2lsmM/hq720.jpg" alt="Na čem dělat a naopak na čem nedělat kompromisy při zařizování kuchyně?" style="max-width:400px;float:right;padding:10px 0px 10px 10px;border:0px;">Domácnost nefunguje jako firma, kde má všechno na starosti jeden člověk. Pokud žijete s partnerem, rozdělte si úkoly podle toho, kdo je kdy doma, ne podle toho, kdo je „od přírody" lepší. Typická chyba je, že jeden z partnerů dělá všechno proto, že druhý chodí později z práce. To vede k tichému vzteku a hádkám o maličkosti. Sepište si, kdo ráno vodí děti, kdo vaří, kdo pere, kdo uklízí koupelnu. Když se to střídá nebo je to jasně dané, zmizí dohadování a ušetříte energii, kterou byste jinak spálili na konflikty.<br>
<br>
<br>
<br>
Stejně tak zaniká nárok při změně domácnosti. Pokud dítě začne žít s druhým rodičem nebo s jinou osobou, nárok si mezi sebou mohou rozdělit jen tehdy, když se písemně dohodnou. Každý z rodičů uplatňuje zvýhodnění za určitý počet měsíců. Chybou je, když oba uplatní celý rok. Úřad to odhalí a jednomu z nich zvýhodnění dodatečně vyměří k doplacení. Dohoda musí být prokazatelná, nejlépe písemná s uvedením měsíců.<br>
<br>
<br>
<br>
Hojení podpoříte vlhkým prostředím, ne vysušováním. Moderní krytí ve formě tenkých filmů nebo hydrogelových polštářků udrží ránu vlhkou, zmírní bolest a urychlí obnovu kůže. Strup, který praská a krvácí, hojení naopak prodlužuje. Pokud strup vznikl, neodstraňujte ho násilím. Promažte ho tenkou vrstvou masti s panthenolem a nechte ho odpadnout sám.<br>
<br>
<br>
<br>
<span style="font-weight: 900;">Největší nepořádek</span> vzniká u tekutých barev. Pokud chceš malovat vodovkami nebo temperami, nalij vodu do nízké nádoby a postav ji mimo dosah loktů. Štětce drž v kelímku, ne na stole. Tempo je důležité: dej dítěti jen dva až tři štětce, ne celou sadu. Když má na výběr zbytečně mnoho, přelévá, míchá a cáká. Omezený výběr snižuje nepořádek víc než jakékoli upozorňování.<br>
<br>
<br>
<br>
Zásadní je také vlastní příklad. Děti se učí řešit konflikty podle toho, jak je řešíte vy s partnerem nebo s nimi. Pokud při hádce křičíte, bouchnete dveřmi nebo druhého ignorujete, nemůžete čekat, že to budou dělat jinak. Zkuste v napjaté chvíli nahlas popsat, co děláte: „Teď jsem naštvaná, jdu se na chvíli nadechnout a pak si promluvíme." Děti tak vidí, že vztek se dá zvládnout i jinak než útokem.<br>
<br>
<br>
<br>
<strong>U všech technik platí:</strong> připravte si pracovní místo, oblečte dítě do starého trička a mějte po ruce hadr. Nikdy nenechávejte dítě s barvami nebo lepidlem bez dozoru. Pokud se něco nepovede, nevadí. Cílem je radost z tvoření, ne dokonalý obrázek.<br>
<br>
<br>
<br>
4. Modelování z měkké hmoty. Nechte dítě válet hadce, koulet kuličky a spojovat je. Není potřeba vytvářet konkrétní postavu. Hmota podporuje jemnou motoriku. Pokud je příliš tuhá, prohněťte ji v dlaních, případně přidejte kapku vody. Práce na podložce usnadní úklid.<br>
<br>
<br>
<br>
5. Kresba voskovkami a překrytí vodovkou. Dítě nejprve nakreslí voskovkou obrázek (silné linie). Pak přes něj přetře celý papír vodovkou. Voskovka odpuzuje vodu, takže kresba vystoupí. Tato technika nadchne i děti, které jinak kreslení moc nebaví. Použijte světlé voskovky a tmavší vodovku.<br>
<br>
<br>
<br>
3. Koláž z papírových ústřižků. Dítě trhá nebo stříhá papír na malé kousky a lepí je na předkreslený tvar (např. domeček, sluníčko). Trhání je pro předškoláky snazší než stříhání. Lepidlo nanášejte štětcem nebo tyčinkou. Pokud lepidlo teče, je ho moc – stačí tenká vrstva.<br>
<br>
<br>
<br>
2. Malování houbičkou a vodovkami. Houbičku na nádobí namočte do vody, vyždímejte a namočte do vodovky. Dítě tupuje po papíře a vytváří barevné plochy. Skvělé pro pozadí nebo oblohu. Nedávejte příliš mnoho vody, papír by se rozmočil a roztrhl. Pro začátek použijte silnější papír.<br>
<br>
<br>
<br>
Předškolní děti nemají trpělivost na složité postupy a dlouhé vysvětlování. Výtvarná činnost má být hlavně zábava a objevování materiálů. Pokud se soustředíte na jednoduché techniky, které zvládnou samy s malou dopomocí, vydrží u tvoření i půl hodiny. Důležité je připravit si vše předem a nechat dítě pracovat vlastním tempem.<br>
<br>
<br>
<br>
Techniky, které se osvědčily 1. Otisky z brambor a víček. Stačí rozpůlit bramboru, vykrojit jednoduchý tvar (kolečko, trojúhelník) a namočit do barvy. Dítě tiskne na papír nebo na velký karton. Pozor na příliš mnoho barvy – otisk se rozmaže. Vždy mějte po ruce vlhčený hadřík, ať se barva nezačne šířit mimo papír.<br>
<br>
<br>
<br>
Největší chybou je chtít po dětech hotový výrobek. U předškoláků jde o proces, ne o výsledek. Když budete příliš zasahovat, dítě ztratí chuť. Nechte ho, ať si barvy rozmíchá, jak chce, ať přetáhne okraj nebo udělá kaňku. Právě tak se učí ovládat materiál.
